Saran-saran untuk membantu anak anda belajar

---

HealthWiki > Membantu anak-anak tunarungu > Bab 3: Petunjuk-petunjuk untuk mengajar bahasa > Saran-saran untuk membantu anak anda belajar

---

In this chapter:

 

In this chapter:

Biarkan anak anda bertindak sebagai pemimpin

Anak-anak sangat bersemangat belajar bila mereka melakukan sesuatu yang mereka sukai. Jika anak anda tampaknya berminat akan sesuatu, atau suka bermain dengan sebuah mainan tertentu, jadikanlah itu sebagai peluang untuk membantunya berkomunikasi atau belajar.

Apakah kamu menemukan permainan baru?

Biarlah anak anda bertindak sebagai pemimpin. Hal itu akan membuatnya terus berminat dan membantunya belajar bahwa keputusannya penting. Dia akan tahu bahwa dia yang memegang kendali atas apa yang terjadi. Hal ini terutama penting bagi anakanak perempuan. Di banyak tempat, anak perempuan diharapkan untuk tidak banyak bicara dan mengikuti instruksi-instruksi. Membantu seorang anak perempuan membuat keputusan dan mengikuti gagasannya dapat memperkuat kepercayaan dirinya dan kemampuannya.

Tetapi karena anda membiarkan anak bertindak sebagai pemimpin tidak berarti anda membiarkan dia berlaku tidak baik atau masuk ke dalam situasi yang berbahaya. Bimbingan anda penting. Dan pengetahuan yang anda punyai mengenai bahasanya, kebutuhannya, dan kemampuannya dapat membantu anda membimbing dia bermain sehingga dia akan belajar.

Buatlah komunikasi menyenangkan dan bermanfaat

Kamu membuat apa, Najuma?

Anak-anak suka berkomunikasi bila adahal-hal atau benda-benda nyata yang dapat diisyaratkan atau dibicarakan, dan orang-orang lain yang diberi isyarat atau diajak bercakap-cakap. Usahakan memberi anak anda sebanyak mungkin kesempatan untuk belajar mengenai dunia dan doronglah dia untuk membuat isyarat dan membicarakan mengenai apa yang dipelajarinya. Bercakap-cakap dengan anak anda akan membantunya belajar lebih cepat daripada jika anda hanya memintanya untuk mengingat dan mengulangi isyarat serta kata-kata.

Biarkan anak anda membantu anda melakukan pekerjaan

Selagi anak anda membantu anda mengerjakan pekerjaan anda, berkomunikasilah dengannya mengenai apa yang kalian lakukan. Gunakan kata-kata atau isyarat untuk memintanya membantu anda melakukan sesuatu, mengambilkan alat-alat anda, atau membantu dengan cara lain. Anak anda akan lebih menaruh minat dalam memperhatikan dan berkomunikasi bila dia sedang membantu anda mengerjakan sesuatu yang kalian berdua hargai.

Dapatkan perhatian anak sebelum anda berkomunikasi

Kakak Suren menyentuh lengannya untuk mendapatkan perhatiannya.

Seorang anak yang tidak dapat mendengar dengan baik akan perlu mengamati bibir anda bergerak atau melihat anda menggerakkan tangan atau membuat isyarat agar mengerti anda. Dia juga mendapatkan banyak informasi dari melihat mimik wajah anda. Jadi, penting bahwa anda menunggu sampai dia memandang kepada anda sebelum anda mulai berbicara atau membuat isyarat.

Untuk mendapatkan perhatian anak, gerakkan atau lambai-lambaikan tangan anda di tempat dia dapat melihat anda, panggillah namanya, sentuhlah dia, atau pukullah sebuah benda di dekat anak untuk membuat bunyi yang keras supaya anak dapat merasakan getarannya

Cara-cara lain untuk mendapatkan perhatian anak anda

Mainan.

Untuk menarik perhatiannya pada isyarat, kakak Obasi membuat isyarat di dekat mainannya.

Jika anak anda lebih berminat pada sebuah objek daripada apa yang anda katakan kepadanya, anda dapat menarik perhatiannya dengan menghentikan semua tindakan, mendekatkan objek itu ke wajah anda, atau membuat gerakan atau isyarat di dekat objek itu.

• Hentikan semua gerakan. Jika anda berhenti bergerak sama sekali, terutama dengan memegang sebuah objek, anak anda kemungkinan sekali akan memandang kepada anda untuk melihat mengapa anda berhenti.
• Dekatkan objek itu ke wajah anda, supaya dia dapat melihat wajah anda dan objek itu secara bersamaan (jika anda menghendaki dia melihat mulut anda).
• Menunjuklah atau buatlah isyarat di dekat objek itu (jika anda ingindia belajar suatu isyarat untuk objek itu).

Mula-mula, mungkin sulit mengingat untuk mendapatkan perhatian anak anda sepenuhnya sebelum anda mulai berkomunikasi. Tetapi hal itu akan menjadi semakin mudah dengan latihan.

Buatlah isyarat atau berbicaralah berhadapan, sejajar dengan mata

Anak anda akan mampu mengerti lebih banyak mengenai apa yang anda katakan atau isyaratkan bila anda berjongkok di dekatnya (dalam jarak kirakira 1 meter atau 3 kaki), dan memandang ke matanya sementara anda berbicara atau membuat isyarat.

Jika mungkin, usahakan agar cahaya matahari atau lampu menyinari wajah anda, tidak di belakang anda. Bila cahaya datang dari belakang anda, wajah dan tangan anda akan berada dalam bayangan dan lebih sulit terlihat.

Ibu Mariana sedang bermain permainan tepuk tangan dengannya.

Jeruk manis, separuh buah lemon peluklah saya, supaya kamu akan...

...menjadi milikku.

Apa yang kamu temukan di situ ?

Akan lebih mudah bagi anak anda untuk mengerti kata-kata yang diucapkan jika anda berbicara secara sewajarnya dan dengan suara yang jelas. Jangan berteriak. Berteriak membuat kata-kata lebih sulit dimengerti. Berbicaralah dengan kalimat-kalimat singkat dan sederhana supaya anak tidak bingung. Akan lebih mudah bagi anak anda melihat bibir anda bergerak jika anda tidak mengunyah apapun atau tidak ada apapun di depan mulut anda ketika anda berbicara.

Jika anak anda dapat mendengar sedikit

Saran-saran ini mungkin membantunya mendengar bunyi/suara sedikit lebih baik.

• Melengkungkan tangan di belakang telinga dapat membantu sehingga suara sampai di telinga.

Ayo kita berikan hadiah nyonya Chifeve.

• Berbicara dekat ke telinga anak dapat membantunya mendengar lebih baik. Hal ini membuat bunyi/suara lebih keras dan mengurangi banyaknya bunyi dari lingkungan. Ingatlah, dia juga perlu melihat wajah anda ketika anda berbicara dengannya.

Gunakan gerak isyarat, sentuhan, dan ekspresi wajah

Semua orang menggunakan gerak tubuh, sentuhan, dan ekspresi wajah untuk membantu orang memahami apa yang hendak mereka katakan. Anak-anak sering menggunakan sentuhan untuk berkomunikasi satu sama lain. Anak-anak yang tidak dapat mendengar dengan baik berpendapat bahwa sentuhan sangat berguna. Suatu sentuhan akan membantu mengomunikasikan perhatian dan kepedulian anda yang tak dapat ditunjukkan oleh apapun. Kadang-kadang gerakan dan pandangan dapat menggantikan sebuah kata atau isyarat. Pada saat-saat yang lain gerakan dan pandangan itu menambahkan informasi pada kata-kata dan isyarat.

Bagus!

Ekspresi marah Maria mengirimkan pesan yang berbeda dari kata-katanya yang baik. Hal ini membingungkan.

Bantulah anak anda dengan menggunakan tubuh dan wajah anda untuk berkomunikasi sebanyak mungkin. Pertama-tama, cobalah untuk memperhatikan bagaimana anda telah melakukan hal ini. Lalu carilah caracara untuk menambahkan apa yang anda lakukan.

Usahakan untuk memastikan bahwa pesan-pesan yang anda kirimkan dengan tubuh dan wajah anda sama seperti yang anda sampaikan dengan kata-kata dan isyarat. Jika pesan-pesan wajah anda tidak cocok dengan kata-kata anda, anak anda akan bingung.

Ayah ini mematikan radio sebelum bermain dengan anaknya.

Kurangilah gangguan di latar belakang sebanyak mungkin

Gangguan latar belakang, seperti anak-anak lain yang bermain di dekat anak anda, dapat membuat aktivitas-aktivitas lebih sulit atau bahkan tidak mungkin dilakukan. Anda dapat membantu dengan mencari tempat dengan sedikit gangguan. Usahakan melenyapkan suara/bunyi-bunyi yang tidak perlu. Bila sebuah ruangan ramai, anak yang tidak dapat mendengar dengan baik akan lebih sulit memahami apa yang sedang dikatakan.

Gantilah aktivitas-aktivitas agar sesuai bagi anak anda

Aktivitas-aktivitas di buku ini dapat membantu anak anda belajar berkomunikasi. Tetapi aktivitas-aktivitas itu hanyalah contoh aktivitas yang dapat membantu seorang anak belajar. Amatilah anak anda dengan cermat untuk melihat apa yang menarik baginya dan membuat-nya ingin berkomunikasi - dan juga amatilah apa yang membuatnya bingung/marah dan mem-buatnya ingin berhenti. Lalu anda dapat memikirkan cara untuk menyesuaikan aktivitas-aktivitas di buku ini supaya lebih berhasil bagi anak anda dan lebih dapat disesuaikan/dimasukkan dengan mudah ke dalam aktivitas sehari-hari keluarga anda.

Anda juga dapat menyesuaikan aktivitas-aktivitas ini supaya cocok dengan kemampuan anak anda. Misalnya:

Jika seorang anak dapat mendengar suara percakapan, bantulah dia untuk belajar katakata sederhana dengan memberinya tekanan (pada kata-kata itu) dan mengulanginya. Lalu sering gunakanlah kata-kata itu sepanjang hari.	Hari ini panas. Kamu mau air? Saya juga mau air.
Jika seorang anak tidak dapat mendengar suara percakapan dengan baik, ajarlah semua orang beberapa isyarat untuk digunakan bersama anak. Lihatlah Bab 8 untuk mendapatkan informasi mengenai mengajarkan bahasa isyarat.	Jika kalian menggunakan isyarat ini untuk "bola" Paolo dapat mengerti kalian.
Jika anak anda dapat mendengar sebagian dari suara di sekitarnya, semua orang dapat membantunya memperhatikan bunyi/suara dengan menjelaskannya.	Kamu dengar? Seseorang mengetuk pintu.

BUATLAH BELAJAR ITU MENYENANGKAN

~ bersabarlah

~ bersikaplah positif

~ jagalah agar

aktivitas-aktivitas

singkat saja

Selagi anda melakukan aktivitas-aktivitas di buku ini, usahakan untuk:

• bersabar. Anak-anak yang sangat kecil hanya dapat memerhatikan selama beberapa menit setiap kali.
• bersikap riang gembira. Aktivitas belajar akan berhasil hanya jika aktivitas-aktivitas itu menyenangkan bagi kalian berdua.

Jangan menjadi kecil hati. Jangan mengharapkan perubahan segera pada perilaku anak. Anak anda akan mendapatkan sesuatu dari setiap aktivitas, bahkan jika anda tidak melihatnya dengan segera.

Halaman ini telah diperbarui pada tanggal:05 Jan 2024