Bagaimana anak-anak mengembangkan kecakapan-kecakapan baru

HealthWiki > Membantu anak-anak tunarungu > Bab 2: Anak-anak yang tidak dapat mendengar dengan baik membutuhkan bantuan dini > Bagaimana anak-anak mengembangkan kecakapan-kecakapan baru

Resources in Indonesian

Membantu anak-anak tunarungu

Semua anak berkembang dalam 4 bidang utama: tubuh (fisik), pikiran (mental), wicara dan mendengarkan (komunikasi), dan bergaul dengan orang-orang lain (sosial). Di dalam tiap bidang, seorang anak mempelajari kecakapan-kecakapan baru selangkah demi selangkah.

Misalnya, sebelum seorang anak dapat belajar berjalan, dia lebih dahulu harus belajar bermacam-macam pengontrolan tubuh:

1. Pertama-tama, dia belajar menegakkan kepalanya dan menggerakkan lengan serta tungkainya.	2. Lalu dia dapat menggunakan lengan dan tungkainya untuk bangkit duduk.

3. Ketika duduk, dia dapat meraih dan berputar, yang mningkatkan keseimbangannya.

4. Merangkak membantunya belajar mengkoordinasikan lengan dan tungkainya, yang juga membantu otaknya berkembang.	5. Lalu dia mengangkat tubuhnya ke posisi berdiri.

Setiap kecakapan baru mengandalkan kecakapan yang telah dipelajari, seperti menyusun kubus-kubus.

Dalam semua bidang perkembangan, setiap kecakapan baru yang dipelajari anak mengandalkan kecakapan-kecakapan yang telah diketahuinya dan memungkinkannya untuk mempelajari kecakapan-kecakapan lain yang lebih sulit.

Bila seorang anak tidak mempelajari suatu kecakapan, dia tidak dapat mempelajari kecakapan-kecakapan lain yang bergantung pada kecakapan tersebut. Misalnya, jika dia kesulitan menegakkan kepalanya, makadia akan kesulitan mempelajari kecakapan-kecakapan seperti duduk atau merangkak, di mana menegakkan kepala itu penting. Setiap kecakapan baru mengandalkan kecakapan yang telah dipelajari, seperti menyusun kubus-kubus.

Kecakapan anak untuk berkomunikasi dan (menggunakan) bahasa juga berkembang langkah demi langkah

Bahasa anak berkembang dengan cara yang sama seperti kecakapan fisik anak. Mereka belajar kecakapan-kecakapan yang sederhana dahulu.

1. Bayi mulai mengemukakan pikiran, kebutuhan, dan perasaan mereka dengan membuat suara-suara atau menggunakan ekspresi wajah dan menunjuk.	2. Mereka mendengar dan mengerti kata-kata orang lain.
Apakah kamu mau lagi?	Dimana Mama?
3. Mereka mulai menggunakan kata-kata. Mereka mengetahui dan menggunakan nama-nama orang-orang yang paling dekat dengan mereka.	4. Kemudian mereka mulai berbicara dan mengekspresi-kan diri mereka secara lebih lengkap.
Nana? Ya Sayang?	Bolehkah saya minta satu?
5. Kata-kata membantu mereka mempelajari hal-hal baru.	Semuanya bersih! Betul Mari.